1. Leben auf der Erde


Biologie, dein neues Fach!






(1) Der Einstieg in das    T H E M A    Leben


  • Was weißt du schon zum Thema Leben? Wie kann man Lebendiges von Nicht-Lebendigem unterscheiden?
  • Tausche dich mit deinem Nachbarn darüber aus.
  • Besprecht euer gesammeltes Vorwissen mit der ganzen Klasse.

(2) Das    S Y S T E M    Leben


Was heißt eigentlich lebendig?

Biologen und Biologinnen haben herausgefunden, dass etwas lebt, wenn es folgende 5 Kennzeichen besitzt:










  • Beschreibe möglichst viele dieser fünf Kennzeichen mit dieser Filmsequenz über eine Weinbergschnecke.

(3) Ein    L E R N B E I S P I E L    -  Was lebt?


Was lebt, was lebt nicht?

Der folgende Film besteht aus acht kurzen Sequenzen.

  • Ordne das Dargestellte nach "lebendig" und "nicht lebendig" und begründe.

(4) Ein    T E S T B E I S P I E L    -   Pflanzen


Ist bei Pflanzen das Kriterium "aktive Bewegung" erfüllt?

Du hast gelernt, dass bei allen Lebewesen fünf Kriterien erfüllt sind. Wie sieht es aber mit der "aktiven Bewegung" bei Pflanzen aus? Sie sitzen doch mit ihren Wurzeln an ihrem Standort fest!? Überprüfe dieses Kriterium anhand von Filmen und Fragen genauer.

Schau dir den ersten Film an, er zeigt einen Löwenzahn im Verlauf eines Tages:

Im zweiten Film ist eine Mimose dargestellt, dieser Film ist nicht in Zeitraffer aufgenommen:

  • Erkläre anhand dieser Filme, inwiefern auch Pflanzen sich aktiv bewegen können, also ein wichtiges Merkmal des Lebendigen tatsächlich erfüllen.

Wie wäre es, wenn Du gleich von Beginn an das richtige Tippen an der Tastatur einübst? Außerdem empfehle ich dir, dich mit Grundbegriffen rund um den Computer zu beschäftigen. Hier sind die passenden Links:



(5) Ein    P R O J E K T    zum System Leben


Um ein Projekt erfolgreich auszuarbeiten, benötigst du vier Dinge:

  1. Wissen zum Thema - das hast du in den letzten Stunden mit den Kennzeichen des Lebendigen und der Anwendung an verschiedenen Beispielen erworben
  2. Informationen zur Methode - direkt hier unterhalb bekommst du Informationen und Vorlagen, wie man ein LapBook gestaltet oder ein Lernspiel entwickelt
  3. Eine für dich interessante Fragestellung - denn sonst macht dir die Ausarbeitung keinen Spaß. Wähle aus der Liste unten eine aus, die dir gefällt oder entwickle eine eigene Fragestellung
  4. Eine gute Planung und Geduld bei der Ausarbeitung - zur Planung findest du unten eine Vorlage

Viel Spaß!

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1. Wissen zum Thema:


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2. Informationen zur Methode:

Gestalte ein LapBook oder entwickle ein Lernspiel. Hier findest du Informationen und Vorlagen zum Ausdrucken dazu:

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3. Mögliche Fragestellungen:

Du kannst entweder eine eigen Frage entwickeln oder eine aus dieser Liste nehmen:

  • Was bedeutet "Leben" ? Verdeutiche die Kriterien des Lebendigen an interessanten Beispielen.
  • Lebt eine Küchenzwiebel / eine Kartoffel / ein Apfel / ein Bakterium / ein Virus ?
  • Wie funktioniert Leben in einem extremen Lebensraum (z.B. heiße Quelle in Island / in der Wüste / in der Tiefsee / in Mehl / im Stein ?
  • Rekorde des Lebens: das größte, älteste, häufigst vorkommende etc. Lebewesen
  • Informiere über Überlebenskünstler: z.B. Bärtierchen

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4. Eine Vorlage zur Planung:

Plane dein Projekt in Absprache mit deiner Lehrkraft, fülle dazu dieses Projektblatt aus:

Download
Projektblatt zum Ausfüllen.pdf
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Alternativ könnt ihr in der Klasse auch gemeinsam online die Projekte planen, Informationen dazu findest du hier:


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Nach dem Projekt: Was lief gut, was kannst du für ein nächstes Projekt mitnehmen?







(6) Der   P R O Z E S S     der Entstehung des Lebens
und der Evolution


Wie entstand das Leben auf der Erde und wie entwickelte es sich weiter?

Schau dir zunächst die beiden Filme an und beantworte die Fragen bzw. das Arbeitsblatt dazu.

Leitfragen zum Film:

  • Wo entstand vermutlich das erste Leben?
  • Welche Strukturen und Funktionen besaß das erste Leben (RNA, Fetthülle)?
  • Wofür steht der Begriff LUCA?


Aufgabe: Fertige einen Zeitstrahl mit den Stationen der Entwicklungsgeschichte an:

  • Entstehung des Lebens
  • Kambrische Explosion
  • Landgang von Pflanzen und Tieren
  • Zeitalter der Dinosaurier
  • Entwicklung von Blütenpflanzen
  • Das Eiszeitalter
Download
Arbeitsblatt zum Ausfüllen
Zeitstrahl zum Film.pdf
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